רגישות

כיצד לבצע פרויקט בחינוך לפיתוח בר קיימא, בבית הספר שלך   ?  

 

  • במהלך המצגת: שאלות / תשובות ודיונים סביב הנושא.
    כיצד ניתן לדמיין את מימושו של פרויקט כזה ומה הוא משתמע בכל הרמות?
    (מההנהלה דרך מורים, תלמידים וצוותים חוץ -לימודיים ...)  
     

  • הסבר על השלבים צעד אחר צעד, שנה אחר שנה, כמו גם התנאים הדרושים להתקנת פרויקט כזה (תקציבים, מעורבות צוות ...).

    

  • מידע על כלים אקולוגיים חדשים הניתנים לשילוב במערכת הלימודים.  
     

  • מודעות להתקנת פרויקט כזה.
     

  • הדרכה ותמיכה למורים.

  • התאם את אמצעי אימות הידע לנושאים הנלמדים באמצעות מחקר מערכתי של טביעת הרגל האקולוגית של הממסד. יישום פתרונות מעשיים להפחתת השפעתו הסביבתית.  זה כולל הזמנת סטודנטים להציע פתרונות קיימא לשילוב עקרונות הפיתוח בר קיימא על ידי ביצוע מחקר השפעה ו  להציע תרחישי אינטגרציה לפתרונות אלה המתמשכים.  

  • ממד סביבתי : הקמת תוכנית מודעות למחזור פסולת ביולוגית בתוך הממסד, לקראת כלכלה מעגלית . יצירת קולקטיב להעלאת המודעות והתמיכה בנושא מיחזור (לוחות מידע, נציגים אקולוגיים  בדיקת המיון הנכון של מגשי הארוחה בכל ארוחה והנחיית התלמידים האחרים).

  • מימד חברתי : פיתוח מודעות אזרחית אקולוגית על ידי תמיכה בנציגי האקו לקידום התנהגות ידידותית לסביבה בכיתה, לתמיכה בתהליך העלאת המודעות של הממסד.

  • מיחזור פסולת ביולוגית : באמצעות קומפוסט ושימוש תרנגולות מטילות בתוך הממסד.
     

  • ממד כלכלי : ליזום גישה קונקרטית לכלכלה מעגלית באמצעות מיחזור פסולת שהופכת לחומר גלם לגינה וגורמת ליצירת עושר מקומי הנוטה לתחילת אוטונומיה של מזון (פסולת מזנון ► מזון עוף)  ► ביצה אורגנית  ◄ זבל / דשן גן אורגני  ◄ קומפוסט  ייצור ומכירת ירקות לצוות התיכון). ההכנסה שנוצרת מזינה את המשכיות הפרויקט (ציוד, זרעים, צמחים אכילים וכו ').

  • ממד בריאות ותזונה : מזרע לצלחת על ידי יצירת גינת ירק, הכנת השטח, זריעה, שתילה, תחזוקה וקציר ירקות בתוך הממסד.

להסתגל  ולשלב כלי אימות ידע חדשים בתוך מערכת החינוך! 

EDD, E3D, permaculture dans les école, formation edd/e3d au enseignant, autonomie alimentaire, regeneration des sols, fabien tournan, regeneration vegetale
EDD, E3D, permaculture dans les école, formation edd/e3d au enseignant, autonomie alimentaire, regeneration des sols, fabien tournan, regeneration vegetale
EDD, E3D, permaculture dans les école, formation edd/e3d au enseignant, autonomie alimentaire, regeneration des sols, fabien tournan, regeneration vegetale
EDD, E3D, permaculture dans les école, formation edd/e3d au enseignant, autonomie alimentaire, regeneration des sols, fabien tournan, regeneration vegetale
EDD, E3D, permaculture dans les école, formation edd/e3d au enseignant, autonomie alimentaire, regeneration des sols, fabien tournan, regeneration vegetale

הקמת גן ניסויים לחינוך לפיתוח בר קיימא 

לפני אחרי

New garden montessori (6).jpg
 לפני.
New montessori (4).jpg
 תוצאות.
 בית הספר מונטסורי / מרקש 
DSC_5584.JPG
 לפני.
IMG_8199.JPG
 תוצאות.
 דאר טליבה / מרקש 
Piquetage tracage (21).jpg
 לפני.
20180313_160323.jpg
 תוצאות.
 בית הספר ז'אק מיורל / מרקש 
Implantation0.jpg
 לפני.
20180626_105112.jpg
 תוצאות.
 בית ספר ז'אק מיורל / מרקש שנה 3 

כיצד לבצע פרויקט בחינוך לפיתוח בר קיימא, תיוג EDD E3D בבית הספר שלך, יצירת גני בית ספר, הכשרת מורים EDD / E3D