קורס 5 ימים

נושאי

  • פיתוח / פיקוח על קורסים בנושא אזרחות אקולוגית בכלים של פרמקלצ'ר ואגרו-אקולוגיה, אנרגיות מתחדשות ומיחזור.

  • בריאות / תזונה: חיבור מחדש של אנשים לאוכל שלהם.

  • למידת אופן עיצוב פרויקט חינוכי, מודעות לסוגיות סביבתיות באמצעות כלים קונקרטיים למימוש במבנים שונים.

מטרות:

  • להיות חלק מהקשר ההתפתחות הכללית של המערכת החברתית המקושרת לאקולוגיה.

  • לענות על צרכי מערכת החינוך על ידי הכשרת אנשי בית הספר בכלים הדרושים להתמודדות עם האתגרים הסביבתיים של המאה ה -21.

  • הפוך תלמידים צעירים למורים להוריהם.

  • חקור את הפרטים הקטנים של פרויקט חינוך סביבתי באמצעות גישת האזרחות האקולוגית.

  • תמכו בלימוד נושאים בסיסיים על ידי שילוב פעילות חדשה המבוססת על אקולוגיה.

  • תרומות תיאורטיות, מקרי מקרה, עצות מעשיות להגיב טוב יותר לנושאים ספציפיים בהם נתקלים בתחום.

  • התוכנית מספקת עבודה מעמיקה על עיצוב כלים, האזנה להקשר ולמרחב שיש לתפוס אותו. הוא לומד ניהול לוח זמנים עונתי והתאמתו בהתאם להתפתחות הפרויקט בשטח.

  • בתום ההכשרות הללו, המשתתפים יוכשרו בפיתוח פרויקט טיוטה בנושא שנבחר על ידי המשתתפים. 

permaculture ecole regeneration vegetale, fabien tournan

  חינוך

להיות מנחה פרמקלצ'ר בבתי ספר

תוכנית אימונים

יום 1- תצפית והתמצאות חדשה

  • 8:30 עד 12:30:  

- סוגיות ובעיות של חינוך סביבתי.

- הפעלת מבנים חינוכיים.
- מקרה בוחן: בית הספר ז'אק מייורל במרקש.

- פרויקט פיילוט לשילוב פעילות בסביבה בתוך המערכת הלימודית של א

  משך שלוש שנים, מהגן ועד המכללה, המחזור השנתי לאחר מכן מספטמבר עד יולי.

  • 14: 00-17: 30:  

- ביקור בכלים לקריאת הנוף, איסוף מידע מבני, הערכה

   נתונים מנהליים וטכניים.
- דע כיצד להעריך את צרכיך: עיתוי התערבויות, תוכן המותאם למספר

   הפעלות עונתיות, משאבי אנוש, צרכים לוגיסטיים.

  • 17:30 עד 18:00: סוף היום

- תדרוך ודיונים

יום 2- גישה לכלים

  • 9: 30-12: 30:  

- הכירו את כלי האנימציה (פעילויות בהתאם לעונה ולשלבי הפרויקט).
- דע כיצד להכין פרויקט חינוכי עם המקרה החינוכי שלו.
- כיצד לחשב את התקציב שלך?

- למד להכין את לוח הזמנים שלך.

  • 14: 00-17: 30:  

- דע את הגורם האנושי, דע כיצד להסתגל לקונטקסט, בנה צוות

   חינוכי, כרוך במינהל.
- להעלות את המודעות, לעורר עניין בפרויקט, להנגישו לכל הקהל.
- לדעת כיצד לאחד צוות, לשזור קשרים חברתיים, לפעול עם המנופים והאינטראקציות הנכונות. הטבות חברתיות לניהול חלק של הפרויקט.

  • 17:30 עד 18:00: סוף היום

- תדרוך, חילופי דברים

- סקירת יומיים

יום 3- הכן, התאם את הפרויקט שלך

  • 8:30 עד 12:30:  

- מנופי תמיכה לשילוב מורים וצוותי בית ספר ועמותות בתכנית בית הספר לעונה.
- השחקנים, מקבלי ההחלטות, שלבי האינטגרציה של פרויקט.
- מקרה בוחן: דאר טליבה אווריקה , עמק האטלס הגבוה (מרוקו).

- פרויקט פיילוט חינוכי ומשתתף לשימור צמחים ארומטיים ומרפאים מהאטלס, ריבוי וייעור מחדש בכפרים ברבריים ובגנים לאומיים באזור האטלס הגבוה.

  • 14: 00-17: 30:  

- הוצא את המרכיבים: אסוף מידע מבני, ניהולי וטכני.
- זיהוי סדרי עדיפויות, זיהוי נקודות חסימה, זיהוי התקציב שלך, זיהוי צדדים שלישיים שיכולים להתערב ולתמוך בפרויקט.

- הערך את צרכיך: עיתוי התערבויות, תוכן המותאם למספר הפעלות עונתיות, משאבי אנוש, צרכים לוגיסטיים.

  • 17:30 עד 18:00: סוף היום

- תדרוך, חילופי דברים

יום 4- הכנת פעילויות בגינה

  • 8:30 עד 12:30:  

- דע כיצד לבצע פעולות.
- להקים פרויקט אקולוגי בהתאם למבנה שלו.
- הפעילויות שיכללו בתכנון, לפי עונה.
 
- תשומת לב מיוחדת (תחזוקה בחגים, סופי שבוע ...).

  • 14: 00-17: 30:  

- שתילים.
- פוריות.
- מושגים של פדולוגיה.
- תכנון ואחזקה של הגינה.

  • 17:30 עד 18:00: סוף היום

- תדרוך, חילופי דברים

יום 5- הכנת פעילויות לפיתוח בר קיימא

  • 8:30 עד 12:30:  

- מקרה חקירה, הקמת משרד מחקר בנושא פיתוח בר קיימא ו

  אוטונומיה של מזון ואנרגיה בתוך בית ספר.
- חילופי דברים ודיונים.

  • 14: 00-17: 30:  

- כלי עיצוב.
- מים, אנרגיות, חלופות, גני בית ספר, פיתוח מקומי וכו '...

  • 17:30 עד 18:00: סוף היום

- הערכת הכשרה, חילופי דברים