top of page
colegemoltiflao-min.webp

פרמקולטורה, תכנית  תווית EDD ו- E3D בבתי ספר

המכללה Moltifao, דוגמה orse Haut EC

שילוב של תוכנית EDD ותיוג E3D . הצגת המקרה הוראה בחטיבת ביניים (140 תלמידים).  

​

משאבי אנוש מגויסים : מורה אחד ומנהלת פרויקטים (Nicolas Perreaux), 4 מורים מגויסים, ראש בית ספר התנדבותי, עובד חיצוני.

 

הפקה / תמיכה: 12 מפגשים, אחד לחודש + תמיכה במורים  באזורים עם 3 מפגשי הכנה לפרויקט החינוכי ודוחות הפעילות.

​

חומרי חינוך וכלים: גן טייס אחד,

בית תרנגולות אחד עם 11 תרנגולות, 2 קומפוסטרים גדולים , זרעים, משטחים, חבילות קש, אדמת עציצים.

​

יכולת מיחזור של פסולת אורגנית:

בסך הכל ממוחזרים כ -3000 ק"ג, כולל 1500 ק"ג על ידי התרנגולות שלנו (עד 150 ק"ג לכל תרנגולת ושנה) ועל ידי הקומפוסטרים שלנו בקיבולת של 2 מ"ק.

​

recyclage permaculture école fabien tournan regeneration vegetale
recyclage permaculture école fabien tournan regeneration vegetale

תרבות פרמקלר  תוכנית EDD / תווית E3D, מעבר אקולוגי, הדרכה למורים לאקולוגיה

recyclage permaculture école fabien tournan regeneration vegetale
recyclage permaculture école fabien tournan regeneration vegetale

   תכנית חינוכית

​

  • אימות הידע והכישורים של הנושאים הנלמדים באמצעות מחקר מערכתי של טביעת הרגל האקולוגית של הממסד ויישום פתרונות מעשיים להפחתת השפעתו הסביבתית. 

  • ממד חברתי-סביבתי: הקמת תוכנית מודעות למחזור פסולת ביולוגית בתוך הממסד, לקראת כלכלה מעגלית.

  • ממד פעולה: מיחזור באמצעות קומפוסט ושימוש תרנגולות מטילות בתוך הממסד.

​

  • מימד חברתי: פיתוח מודעות לאזרח אקולוגי בעזרת תמיכת נציגי אקולוגיה לקידום התנהגות ידידותית לסביבה בכיתה שלהם  תמיכה בתהליך העלאת המודעות.

​

  • ממד בריאות ותזונה:  גילוי ילדים של ירקות מזרע ועד צלחת מאפשר להם להשלים עם זרים לא אהובים אלה.

  • מימד כלכלי: ליזום גישה קונקרטית לכלכלה מעגלית באמצעות מיחזור פסולת שהופכת לחומרי גלם לגינה על ידי גרימת יצירת עושר מקומי. 

  • הייצור שבוצע:

​

     מחקר היתכנות והשפעה (אבחון, הערכה והמלצות).

 (לעלות)

מידע כללי:

מנהל הפרויקט : רקטורט קורסיקה , מכללת מולטיפאו

עיצוב, ניהול פרויקטים, הדרכה, תמיכה: Fabien Tournan, Régénération Végétale

מודולים שהוקמו: גינת ירק, יחידת מיון ומחזור פסולת אורגנית, בית תרנגולות, אזור קומפוסט, "מעבר אקולוגי" ומשרד עיצוב "גינה משותפת בין הדורות"

משך הפרויקט: הארכת שנת לימודים אחת (שנה שלישית!) 

הציבור מודאג: 150 סטודנטים, בנוסף לצוות ההוראה, הניהול והקנטינה של המכללה

הפרויקט בתמונות

משרד לימוד למעבר אקולוגי

ללמוד צריכת אנרגיה  

​

הסטודנטים מתחלקים לקבוצות, המטרה היא לערוך מלאי של כל האלמנטים הנכנסים למכללה ולמצוא פתרונות חלופיים לחסכון בכסף!
 

  • קבוצת מזון: תקציב, מוצא, איכות  מזון מהקנטינה.

  • קבוצת חשמל: לימוד חשבונות, עלות חשמל, צריכה לפי מגזר ופתרונות חלופיים להפחתת החשבון וההשפעה האקולוגית.

  • קבוצת מים: חישוב פוטנציאל התאוששות המים במכללה, צריכה שנתית ב- m³, מאזן וצריכה של חדרי מים פנימיים וחיצוניים, מחקר של  חלופות.

  • קבוצת מזון עצמאי: ייצור מזון, צרכים, מחזור חיים, ייצור מזון וזרעים, קציר, משלוח מזון (או מכירות חיצוניות).

הקמת גן ייצור מזון בקולג '

הכינו כלי עבודה רב תכליתי  

​

- כלי המאפשר להטמיע, להציב בפרספקטיבה את הלמידה של תכנית בית הספר. הצורך לעשות שיעורים בחוץ, בעמידה, הגוף פעיל.

- לשם כך יש לניקולס פריאו ולתלמידיו, בתמיכת ההנהלה ועמיתיהם  להקים גן חינוכי.

תוכנית מזון אוטומטית ובית ספר

סדנת גן, למד אחרת  

​

- הגן מסייע לתלמידים להיות מודעים לנושאים הקשורים אליהם ייצור מזון ופותח א

  תהליך ההרהור על מערכת היחסים שלנו עם העולם ושבריריותו.

- הגן מאפשר ליישם בצורה קונקרטית ולא וירטואלית מתמטיקה, עבודה

  כתיבה, אקולוגיה, תזונת בריאות, מדעי החיים, ועוד נושאים רבים אחרים.

  • שתילים.

  • תרבות.

  • הראיון.

  • הקציר.

שתיל

מזרע לצלחת
 

  • לזרוע.

  • לתחזק.

  • להשתיל.